小班美术公开课教案及教学反思《一盘点心》

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【活动目标】

1、在砌筑活动中，体验艺术活动的乐趣。

2、尝试用团、揉、压的方法制作各种零食。

【活动准备】

1、提供各种零食，如饼干、烧饼、蛋卷、小酥饼等。

2、每人有一块橡皮泥和一个小盘子，还有瓶盖、牙签、封条等各种辅助材料。

3.轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。

【活动流程】

1.导入链接：

老师：小朋友们，告诉你们一个好消息：智慧树里的“红果子”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌跳舞了。 来吧，我们一起来表演《饼干歌》吧。

2、带领孩子观察、理解零食。

班主任端着一盘零食说道：“来，请大家吃零食吧。”

老师说：哇，这么多好吃的零食，我们一起来感谢老师吧。

老师问：“小朋友们，你们认识这些零食吗？（一一认识，并请小朋友说出这些零食的名称）

老师问：“它们看起来像什么？它们是什么形状的？” 来自：曲； 老师。 “它们大还是小？（请孩子分别回答）”

老师总结：这些零食有的圆的，有的扁的，有的长的，有的上面有一些漂亮的图案，有的上面有一些图案。

3.邀请孩子尝试零食。

老师：“这么漂亮的小吃，你想尝尝吗？” - 请个别儿童品尝，并请儿童说出他们的味道。

4.带领孩子一起学习如何制作零食。

师：这些零食怎么做呢？ 你会做哪一个？ 请个别儿童示范。 老师引导孩子讨论团圆、滚压、压扁的方法。 （可以引用儿歌《》一起做，引导孩子边唱边操作。）

5、老师重点示范讲解如何制作蛋卷，即先将其压成长度，压扁，然后卷起。

6. 让孩子们用橡皮泥制作“零食”（播放轻柔的音乐）。

老师：今天请孩子们做一盘零食送给正在上课的老师。 可以做老师准备的零食，也可以做自己喜欢的。 做好后还可以自己添加图案，看看谁做出来的零食又漂亮又好吃！

7、鼓励孩子大胆创作，老师会对有困难的孩子及时提供帮助。

8、请孩子们把准备好的零食交给正在上课的老师“品尝”，并对他们说：“XXX，请吃零食吧！” （播放欢快的音乐）

教后感言：在这次美术活动中，孩子们的情感得到了更好的发挥，大家完全沉浸在手工带来的快乐之中。 在学习做零食时，我让孩子们结合儿歌来增强趣味性。 没有必要过多的说教。 我只是用儿歌来指导他们做手工。 效果相当不错，实现了艺术与音乐的有机结合，得到了听课的好处。 老师的夸奖。 我感觉的缺点是：最后一步把握不好。 孩子们的制作过程太漫长了。 应该给予他们一定的时间限制。 可以设置一个“大烤箱”，让孩子们及时准备“零食”。 这样做是为了当最后的现场渗透到来时，他们可以做得很好。

活动反思：

“感恩”这个词对于小班的孩子来说是陌生的。 可以说，这是他们记忆中从未见过的一个词，当然也不知道这意味着什么。 所以，在这次活动开始的时候，这个班的孩子们都是一头雾水。 所以我们组织的第一个活动就是向幼儿介绍感恩节的由来，让他们知道“感恩”的含义。 让孩子心中萌发一颗“感恩之心”，学会感受父母的辛苦，体会父母的爱，努力去关心、尊重长辈。 整个活动过程中，我们和孩子们一起制作感恩卡，并让孩子们亲自参与感恩活动，画出父母喜欢的东西。 感恩节这一天，把准备好的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道什么是感恩，什么是感恩！

通过这次活动，我感觉利用好一些节日开展教育活动，可以收到事半功倍的效果。 如今，他们中的大多数都是独生子女。 由于他们是家里“唯一”的人，难免有一些坏习惯。 仅仅依靠日常的教学活动或者老师的口头指令来实施教育是不够的，教育效率也不一定高，所以结合在一个好的节日举办的话，教育效益将会大大提高。 作为一名教师，必须充分考虑采用何种方式、方法，才能达到最好的效果。 同时，通过每一次的活动，你都要进一步学习，提高你的专业水平！

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